Allgemeine Angaben der Schule

Anzahl der Schüler/ Lehrer

Anzahl der Schüler insg.: 765
weibl.: 477
männl.:288
Anzahl der Lehrer insg.: 41
weibl.: 33
männl.: 8

Angaben zu Lehrern

Angabe zu Lehrer Lehrer
Schulleiter Herr Dr. Klemp
Stellvertretender Schulleiter Frau Grebs
Oberstufenleiter Herr Steinwehr
Mittelstufenleiter Frau Bahlke
Orientierungsstufenleiter Frau Bahlke
Sekretariat Frau Jedan, Frau Hübner
Verantwortlicher des Fördervereins Herr Dr. Möller
Vorsitzender der Schulkonferenz Frau Braun

Schulpartnerschaften

Das Friedrich-Engels-Gymnasium besitzt zahlreiche Verbindungen zu anderen Schulen in Europa und den USA.

Land Schule Land Schule
USA Blue Mountain Highschool
Schuylkill Haven
Pennsylvanien 		USA Pottsville Area Highschool
Pottsville 17901
Pennsylvanien
E-Mail
Großbritannien Clifton College
Brictol BS83 JH
England
E-Mail 		Deutschland Fördegymnasium Flensburg
E-Mail
Rußland 40. Mittelschule in Petrosawodsk
Nowikowastr. 1, 3- Schule N 41
E-Mail 		Spanien Na Sa de Montserrat
c/Trevelez 9/N
28041 Madrid

Programm "Sokrates" (Lingua und Comenius)

Die Schule nimmt am Programm "Sokrates" (Lingua und Comenius) teil. Es fördert multinationale Schulpartnerschaften und ein europäisches Bildungsprojekt. Schüleraustausche werden initiiert, und es wird an einem gemeinsamen Projekt gearbeitet: Entwurf eines europäischen Jugendgesetzes.
Die Projektgegenstände haben sich bei einer Umfrage in den 9. Klassen herauskristallisiert. Es kann gut möglich sein, daß im Laufe der Realisierung eine Spezialisierung auf einen Schwerpunkt erfolgt oder eine vertiefende Fortführung dieses Projektes als geraten erscheint.
Die Arbeitsgruppen sammeln Material zu den Projektgegenständen in Form von Interviews, Statistiken, Videos und Dokumentationen u.a.
Schöpferisch soll eine einheitliche europäischer Jugendcharta aus dem Vergleich und dem Erfahrungsaustausch entstehen. Das Allgemeinwissen der europäischen Bürger in den Ländern wird verglichen und ein Anforderungskatalog zum Grundwissen erstellt. Auf der Grundlage von ausgewählten Lehrbuchanalysen sollen Anregungen für das jeweilige Bildungssystem überlegt werden. Informativ werden die konkreten Bildungsmöglichkeiten in Europa und deren Anforderungen aufgezeigt werden.
Vorstellungen über das zukünftige Leben werden ausgetauscht und Ursachen und äußere Einflüsse über unterschiedliche Lebensbilder sollen untersucht werden. Die Vergleiche und Ableitungen werden über Schüler- und Lehreraustausch und E-Mails realisiert.
An diesem Projekt arbeitet das Friedrich-Engels-Gymnasium eng mit dem Clifton College in Bristol und der Schule in Madrid zusammen.

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